Istituto Statale Ettore Conti | |
Gli alunni che attualmente frequentano la classe seconda dell'istituto tecnico, entro i primi giorni di febbraio 2014, saranno chiamati a scegliere l'indirizzo di studio tra quelli previsti per la nostra scuola: Elettronica; Elettrotecnica; Logistica; Meccanica e Meccatronica.
Nel mese di Gennaio 2014 la scuola organizzerà incontri di approfondimento relativi ai diversi indirizzi.
In anticipo rispetto ai previsti incontri, si invitano alunni e famiglie a documentarsi autonomamente sulle articolazioni esaminando i quadri orario delle materie dell'indirizzo (disponibili a pagina 62 del diario degli studenti) e i documenti di sintesi sui profili allegati alla presente.
- Profilo Elettronica ed Elettrotecnica
- Profilo Trasporti e Logistica, articolazione Logistica
- Profilo Meccanica e Meccatronica ed Energia, articolazione Meccanica e Meccatronica
- Modulo scelta indirizzo
Gli studenti delle classi seconde del Liceo Scientifico, opzione Scienze applicate, eventualmente interessati al passaggio all’Istituto Tecnico dovranno comunicarlo in Vicepresidenza entro il 17 Gennaio, per poter partecipare a percorsi orientativi specifici.
Il giorno Lunedì 3 febbraio 2014 dalle ore 09.45 alle ore 10.35 tutte le classi seconde ITI, accompagnate dai docenti in orario, incontreranno il Dirigente scolastico per approfondire ulteriormente i temi della scelta.
Entro il giorno Sabato 8 febbraio 2014 si richiede agli alunni di formalizzare le proprie scelte in vista della formazione delle classi e degli organici per il prossimo anno scolastico, utilizzando il modulo allegato da restituire compilato in segreteria. Gli allievi che non avranno presentato il modulo di scelta nei tempi previsti, saranno collocati nelle classi terze sulla base delle esigenze logistiche ed organizzative, a discrezione della scuola.
Il Dirigente Scolastico
(Gian Ferruccio Brambilla)
Anno scolastico: 2013/2014 |
Responsabile e titolare del procedimento: Dirigente Scolastico |
Incaricato/a del procedimento: Dirigente Scolastico |
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